《随处做X的世界学校游戏》剧情简介
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《随处做X的世界学校游戏》相关评论
辰十三
我也好想去抱抱幼时独自在家被吓哭的自己“……没关系反正我马上就会长大的”、“我明年还来爷爷你一定要健康随处做X的世界学校游戏不能去世哦”……一夜之间长大小朋友的每一时刻大人都在错过孩子的深情也总被父母辜负妹子可真灵还有那蓝色雾霭中的月亮啊～서울아트시네마相米慎二全作回顾展
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看之前就有博友预报是个很好看但是会让人很压抑的片子 做好了心理准备 还是被那种无奈狠狠的冲击了 影片的黑白直面压来 水下向上的镜头 透过呼吸器的声音 真的像自己也在水下呼吸不畅 的确通篇闽南语无字幕 听懂的少 可是活生生的被抓住了神经 整个影片 还是配乐给我的印象最深
鬼柳星
“大正三部曲”终章意识流、后现代美学关于日本诗人／画家竹久随处做X的世界学校游戏的故事为了一个从不回头的女子背影（理想形象）满脑子私奔的诗人开始了盲目的找寻一桩未竟的谋杀案出轨的妻子与被沉入河中的丈夫带镰刀的男人“童贞席勒米沙比亚兹莱猫……成熟的榛子掉落……天妇罗妓女荞麦莎乐美一颗头一束花你从不会出现在诗里”把艺术和诗无法完成的原因归于女人懦弱又滑稽杯中伤痕是手背上的刀痕屏风上的画有席勒的扭曲、比亚兹莱的阴郁、浮世绘的绚丽笠井彦乃、秋叶、脇屋巴代三个女人都是作为美的躯体才彰显其意义的存在（诗人爱的是抽象而非具体的女人）追不到的理想女性打不败的竞争对手诗人站在芦苇丛自己也不知自己在等谁不是为了哪个人只是一个幻影
哼哼啊啊啊啊
214/365days在佐杜洛夫斯基里寻找意义显然徒劳无功因为他也在寻找前半段是寻找后半段在救赎包含自我救赎和拯救他人同样的内在逻辑是都是用他人的生命完整自己杂糅了诸多元素却实在地反了西部片在众多象征符号的背后都没有指向意义只是展示出来一个例子是被射伤的双脚是Jesus的烙印另一个例子是出现的僧侣形象很有东南亚特色佐杜洛夫斯基也杀死一部分的自己试图完整我们人之所以为人随处做X的世界学校游戏是感受痛苦的能力无论是来自自身还是别处
